【進路指導】方向を見失っている現役教員が本当にやりたいこととは?

日々教員の仕事に追われているうちに、自分がわくわくすることや本当にやりたかったことを見失っていませんか?

今回は、現役高校教諭、小野さんがいらっしゃいました!

教員を続けていくべきか否か、自分が本当にやりたいことは何か……。
自分の将来像が見えない方は、小野さんへの進路指導をぜひ最後までご覧ください!

ドラゴン先生の質問にも注目です!

進路指導室OPEN

ドラゴン先生
ドラゴン先生

小野さん、よろしくお願いします!
今日はどのようなご相談ですか?

男性教員
小野さん

よろしくお願いします。

これから先、自分がどうしていきたいのか分からなくなってきまして……。

ドラゴン先生ってどんな人?

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ドラゴン先生
ドラゴン先生

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最も負担に感じる教員の業務は?

ドラゴン先生と小野さんが話している様子

ドラゴン先生
ドラゴン先生

今一番負担が大きい業務は何ですか?

男性教員
小野さん

生徒同士のいざこざと保護者連絡ですね。

時間もメンタルも負担に感じます。

ドラゴン先生
ドラゴン先生

中でも大きなトラブルは?

男性教員
さん

生徒同士で解決できず、親と一緒に話し合いをする必要が出たときは憂鬱ですね。

ドラゴン先生
ドラゴン先生

ぼくも生徒指導担当のとき、子どもより保護者が怒るパターンがありましたけど、あれはきついですよね。子どもが納得しかけているところに、また油を注ぐ……。

男性教員
小野さん

本当におっしゃる通りです。

小野さんとドラゴン先生の相談会

ドラゴン先生
ドラゴン先生

生徒同士のいざこざは減らせないものなんですか?

男性教員
小野さん

そうですね……。親子間でコミュニケーションができていないご家庭は、学校だけで解決するのは難しいと感じますね。

ドラゴン先生
ドラゴン先生

親子の関係が悪いと、具体的に学校はどんな被害が出るのでしょうか?

男性教員
小野さん

実際にあった例ですが、頭髪検査で注意をしたら、放課後保護者から「どんな指導をしているんですか?」と1時間近くクレームが……。

ドラゴン先生
ドラゴン先生

なぜ、頭髪検査に親が出てくるんですか?

男性教員
小野さん

親が子どもに「勉強しなさい」とか「○○ができてないよ」というと、子どもが「実は、学校でこんな嫌なことがあってさ。」と伝えるんですよ。そのまま、子どもへのいら立ちとともに学校への怒りに変わるんです。

ドラゴン先生
ドラゴン先生

なるほど、生徒さんもすごいテクニックを持っていますね……。

小野さんのやりたいことは同僚の意識を変えること?

「人は変えられない」と話すドラゴン先生

 小野さんはチャレンジしたいことを話してくれました。しかし、それが「見せかけのやりたいこと」だと気付いたドラゴン先生が放つ言葉とは?
ドラゴン先生
ドラゴン先生

小野さんは、これからも生徒指導を続けていきたいんですか?

男性教員
小野さん

周りの先生を変えることは私ができるチャレンジの1つだと考えています。

ドラゴン先生
ドラゴン先生

同僚を変えたとしても生徒の親は変わらないと思いますが……。

男性教員
小野さん

生徒の親を直接変えることはできませんが、先生たちが生き生きと働けるようにしたいなと。そうすれば、子どもたちも楽しく学校に通えるし、楽しく学校に通っている子を見て、親も学校を信頼してくれるんじゃないと考えています。

ドラゴン先生
ドラゴン先生

職場の先生たちを変えることはできそうですか?

男性教員
小野さん

……難しいですね。

ドラゴン先生
ドラゴン先生

あえて言いますが、人は変えられませんよ。

特に、変わらないということを選んでいるのが公務員や教員なので。

小野さんが本当にやりたいこととは?

小野さんとドラゴン先生の対談

ドラゴン先生の指摘を通して、ようやく自分の内面に気づき始めた小野さん。彼が出した答えとは?
ドラゴン先生
ドラゴン先生

職場の雰囲気を変えられないなら、何をしたらいいと思いますか?

男性教員
小野さん

自分で変えられるところを変えるしかないですよね。

ドラゴン先生
ドラゴン先生

自分で変えられるところって何だと思いますか?

男性教員
小野教員

「教員を辞める」
「教員以外の別の居場所を探す」

あとは、「情報を取りに行く」のも1つですね。

ドラゴン先生
ドラゴン先生

たとえば、どんな情報を取りに行きたい?

男性教員
小野さん

今興味を持っているのがWEB3.0と呼ばれるものです。
WEB3.0に関わっている人たちは、生き生きとしている印象があるので、積極的にかかわることで、自分自身変わっていけたらいいなと思っています。

WEB3.0とは
WEB3.0は、より安全で透明性の高いインターネットのことです。従来のインターネットとは違い、WEB3では情報が改ざんされないように保護され、不正アクセスも防ぐことができます。
ドラゴン先生
ドラゴン先生

いいですね。それを実現するには、具体的に何をしていきますか?

男性教員
小野さん

WEB3.0に興味をもっている教員仲間を作っていきたいです!

ドラゴン先生
ドラゴン先生

イキイキしている、こんな生き方できたらいいなと思える人がいるんですね。

男性教員
小野さん

そうですね。

ドラゴン先生
ドラゴン先生

だったら、迷わず自分がWEB3.0側に身を置くってことではないでしょうか?

男性教員
小野さん

たしかに、これからWEB3.0を主軸にやっていけたらいいかなと思いました。WEB3.0に興味がある教員のコミュニティを作って一緒に実践していきたいです。

WEB3.0の教員向けコミュニティをつくるために取るべき戦略

ドラゴン先生と小野さんの対談

やっと本音を話てくれた小野さんにドラゴン先生から具体的なアドバイスが。
ドラゴン先生
ドラゴン先生

SNSを拝見しましたが、WEB3.0に興味のある教員を見つけたいなら、もっと尖った発信をしないと拡散されません。

炎上すらしない無難な発信は誰の目にも止まらない。

特にWEB3.0やNFTは、Twitterと相性がいいので、どんどん発信していきましょう。

現場を変えるのではなく、すでに「新しい知識や技術って大事だよな」と気付いている人たちと結びつく方が前に進めますよ。

男性教員
小野さん

ありがとうございます。おかげさまで、自分のやりたいことが見つかりました。NFTの世界と教員をかけ合わせて、共感できる仲間を集めていきたいと思いました!

ドラゴン先生からひとこと

ドラゴン先生
ドラゴン先生

「職場の雰囲気を変えたい!」と熱い思いを持つのは素晴らしいと思う。
だけど、人を変えることはできないということはよく理解した方がいい。

実は、たくさん発信しているぼくも人を変えようとは微塵も思っていない。「教育に革命を起こすぞ!」と発信することで、共感してくれる仲間を探しているだけなんだ。

それに、学校を内部から変えることは無理だと悟って会社を立ち上げた経緯もある。

職場の雰囲気を変えるのではなく、あくまで変わるのは自分だ。

そこに気づけば、もっともっと前に進めるはず!

小野先生、ありがとうございました!!

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ぼくは41歳で教員を辞めてプロコーチに、今では2つの会社を経営するまでになった。

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